【地洞】在谢燃的“课后辅导”之下,7班的同学们不但越来越听话，成绩也有了很大的进步。攻击系向导有一定的治疗能力，只不过,他们的治疗能力较弱,老师教他们的治疗知识也非常简单，只是最基础的精神图景的梳理、维护。7班的同学都是攻击向导，对治疗课程兴趣并不大。倒是谢燃,听课听得很认真,除了老师讲授的内容之外，他自己也看了不少书,还从图书馆借来治疗系的课程自学。同学们都认为，谢燃是把攻击系的课程学完了,闲着无聊才去研究治疗课程。他们不知道的是，谢燃自学治疗课程，其实是因为,他有个很好的哨兵朋友。哨兵天生精神力不稳定,很可能精神崩溃甚至狂化、畸变。陆则轩是s级哨兵,万一将来狂化,如果没有特别了解他精神图景的向导帮忙,有可能会救不回来。谢燃不允许这样的悲剧发生。所以，他小小年纪就开始自学治疗课。他的治疗能力只有b级。但谢燃觉得，多学一些总没有坏处，万一将来陆则轩出了什么事，或者自己的哨兵战友面临精神崩溃的危险，他起码可以帮帮忙，不至于在旁边干着急。虽说他的治疗能力很弱，可他学习能力强,书上的内容他看一遍就能理解。向导学院有专门的治疗课实验室，里面摆放着智能机器人，学生们可以来这里模拟练习。谢燃每天放学后都会来到实验室，找一个哨兵机器人，尝试着修复对方的精神图景。机器人的精神图景和精神力等级都可以自由设置。谢燃从低级的机器人开始练习。熟能生巧，渐渐的，谢燃已经能熟练治愈b级的机器人了，对a级的机器人也可以做简单的精神梳理。但s级哨兵的精神屏障，他始终无法突破。治疗不能突破，那就用攻击的方式试一试？谢燃用火狐狸的烈焰触手，将机器人的图景烧毁一大半，然后又尝试着修复。在他这样攻击、修复、攻击的不断“折磨”之下，机器人的脑门上亮起了红灯。“警告，警告，系统故障！”院长来到实验室视察的时候，正好看到了这一幕，无奈道：“这个谢燃，怎么把机器人都折腾到死机了？”他敲门进去，看向谢燃问：“谢燃，听说你最近在学习治疗课程？”谢燃道：“是的院长，攻击系的课程我都学得差不多了。”速度这么快？开学一个多月，他就能熟练地运用思维触手，果然天赋异禀。院长问：“怎么突然对
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